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教师要关注课堂教学中的细节
作者:大地中学 文章来源:本站原创 点击数:2180 更新时间:2016/9/6
    人们说,过程决定结果,细节决定成败。成功的教学离不开精彩的课堂细节。关注课堂细节,就是追求教学的合理化、智慧化、精确化,是教学达到一定境界后的品味与追求。只有关注课堂细节,特别是捕捉有价值的细节,才能使课堂教学焕发出更大的生命活力,才能有效地促进每一位学生的发展,提高教学质量。
   课堂细节涉及课堂教学的方方面面,下面我从教师应该如何关注学生的眼神,语言和行为三个细节方面说一说。
   ★★教师关注学生的眼神
   新课程改革以来,我们的教师按照以学生为主体、促进学生发展的教学理念想尽一切办法来转变教学方式和学习方式,课堂面貌得到了很大的改观。但是我们老师平常忽视了课堂的细节问题。人都说,眼睛是心灵的窗户,课堂上学生的眼神无时无刻不在传递着各种微妙的信息,教师在课堂上,要善于观察解读学生的眼神,表情的变化,如:教学中突破重难点时,有的学生会皱眉嗜额,或惊讶疑惑,或眼睛直盯老师的目光,意思是怎么回事?……教师根据学生的变现细节,掉饥饿课堂教学的节奏或教学法,力求获得最佳教学效果。
   ★★教师关注学生的语言
   教师在上课时,一定要关注学生的小细节,决不能视而不见,充耳不闻,一节优质的课堂,源自于对细节的爬罗剔透。时常注意学生有没有开小差,东张西望与同学说话,学生回答问题时,要注意他的发言对错,老师要以此为契机,深层次挖掘错误,纠正错误,开启学生智慧之门。在小组讨论中,要观察学生的发言踊跃情况,学生是否投入其中,老师要适当地给予指点,帮助。老师只有关注学生表现的细节,并采取应对措施,改变课堂气氛,及时调整学生的注意力,才能真正体悟到课堂教学的内在欣怡。
   ★★教师关注学生的行为
   课堂上,老师要完成自己的教学任务,就一定要注意学生的行为表现。对于观察的问题,像:学生低头沉思,时而翻书,时而自言自语,还有举手发言情况,讨论问题情况,回答问题情况……老师要灵活处理,使自己的教与学生的学有机统一,让学生积极参与教学活动。
   关注教学细节,是对课堂中的学生充满真切关注和终极关怀;关注教学细节,必须用眼观察,用心倾听,用情去感受,才能及时捕捉与提炼,并科学的加以利用,方能提高教学艺术,提升教学品质。