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初中生老不开心怎么办?
作者:大地中学 文章来源:本站原创 点击数:1764 更新时间:2016/9/6

    初中生的健康成长,包括生理和心理两个方面。而初中生的心理又很容易受到外界影响而产生很多问题。本案例中的母亲就对女儿老不开心感到困惑不已,那么该怎么解决呢?来听听国家二级心理咨询师王春福的解答吧!
    一位母亲的困惑:
    我女儿今年13岁,上初二了,最近不太开心,老是有心事似的。问孩子怎么了,孩子说学习跟不上了。女儿和我说话还可以,说生活的愿意说,说学习的不愿意说,和爸爸很少说。刚上初中时,考第一名,是自己考上的。初二一下子下降了好几十名。我对孩子从小无微不至,让孩子衣来伸手,饭来张口。孩子上初中后,我为了培养孩子独立能力,没和孩子商量,就让孩子住校了。结果孩子老想回家,经常发高烧,一发高烧,我们就接回家,前呼后拥的,也能感觉到孩子挺享受那个过程的。这不,昨天她爸打了孩子,时间挺长的,浑身都是青。她爸就是问她个话,问了十几分钟就是不说,她爸急了才打的,女儿看上去好像并不生气。我看打得时间太长,就把女儿拉走了,她爸还挺有意见的,说他管孩子的时候,我不该“护着”。昨晚,她爸一宿没睡,孩子也一宿没睡,我也一宿没睡。不知道我们做父母的教育方法有没有不妥之处?

王春福老师心理解析:
    孩子的“问题”,可能是生活变化引发了心理问题,心理问题引发了生理问题。
生活环境变化
    从衣来伸手,饭来张口,到突然“断乳”,中间缺少一个适应过程、成长过程,独立能力不可能瞬间成长起来,孩子一时无法适应。心理上不适应,从“无微不至”,到“放手”,中间缺少适应过程和成长时间,孩子一点心理准备都没有。
心理问题躯体化
    躯体化是指一种以多种多样,经常变化的躯体症状为主诉,而没有相应可证实的器质性病变的神经症。起病及持续与心理、社会因素有关,患者一般都有抑郁、焦虑等症状。这与家庭环境有关,与人际关系有关。你女儿发高烧,可能是一种躯体化表征。“经常发高烧”,则可能与增益有关。例如,孩子一旦“病”了,家长就“前呼后拥”,孩子可以从中体验到一种久违的关怀。
与父母不良心理暗示有关
    父母当着孩子的面,和别人说,这个孩子“内向”、“话太少”、“有点自闭”,给孩子贴标签,把孩子病理化。这些对孩子都有不良心理暗示的成分,对孩子的“问题”(事实上,未必是“问题”)都是一种强化、固化。
与孩子的灾难化思维有关
    灾难化思维,即当体验到并不一定构成灾难性事件的情景时,马上想到最坏和最可怕的结果。例如,对母亲爱的方式的突然变化,孩子的内部语言可能是,妈妈不喜欢我了,不管我了,甚至不要我了,从而使自己陷入难以摆脱的恐惧和绝望之中。
与孩子个性特点有关
    习惯压抑,闷着,不愿意或不敢说话,话太少,缺少及时、必要的交流,减少了来自外界的伤害,但是也减少了来自外界的支持、帮助。